Recursos Educacionais Digitais

Recursos Educacionais Digitais
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=20318 

Esta aula chama atenção dos alunos por trabalhar com música para conhecer algumas das variações linguísticas do espanhol.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=21005 

Estudo das cores em espanhol utilizando recursos variados.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=21002 

São atividades simples, mas interessantes na criação de regras em conjunto, para serem seguidas pela turma.

Estes sites são muito interessantes para trabalhar os jogos Olímpicos 2012 nas aulas de Inglês

http://www.bbc.co.uk/portuguese/videos_e_fotos/2012/06/120615_aprenda_talking_sport_wk47.shtml

http://www.blogdacrianca.com/jogos-olimpicos-de-londres-2012/ 

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=23283 

http://www.youtube.com/watch?v=KeteOs2FUjQ

webquest - Lixo e Reciclagem

Olá. O endereço da webquest criada por mim e por Ana paula Maidana é:
http://www.webquestbrasil.org/criador2/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=12798&id_pagina=1

Produção de Material Didático com Mídias Diversas

No curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC, conhecemos e exploramos materiais didáticos com Mídias diversas. Nas produções estamos indo além dos textos, trabalhando com imagens (como os Mapas Mentais), áudios, que estamos iniciando, e na sequência os vídeos.

"Professores e estudantes passam a ser não apenas consumidores das mídias, mas, igualmente, produtores de mídia. Elas se transformam em suportes para a produção de seu conhecimento, de seu trabalho autoral. Assim, além de um insumo pedagógico, as mídias e suas linguagens contribuem para que a ação que se desenvolve na escola se torne bem mais significativa do que as tarefas usuais ou os exercícios de memorização, repetição e reforço.
Produzir mídias requer, além do equipamento necessário, um relativo domínio
desses equipamentos e das respectivas linguagens. Isso não significa transformar a escola em centro de produção de impressos, de programas de TV e de rádio, mas implica, sim, o fato de que as linguagens e os procedimentos básicos para estruturar um texto informativo e apresentá-lo em diferentes suportes, capturar sons e imagens e documentar eventos relevantes passem a constituir habilidades a serem também desenvolvidas na escola.
Não há como minimizar a complexidade de tais tarefas. No entanto, o conceito de um trabalho de cooperação entre professores e estudantes, associado a uma formação continuada de professores, que os fortaleça e estimule a experimentar a co-autoria nas mídias de que disponham, pode mudar positivamente a dinâmica da escola, tornar mais vivo o trabalho pedagógico e melhorar a qualidade do processo que ali se desenvolve."

MEDEIROS, 2009, p. 8 - Disponívem em: http://www.emaberto.inep.gov.br/index.php/emaberto/article/viewFile/1439/1174

Geradores de Papéis para Matemática

Para a produção de atividades de matemática em muitas situações utilizamos papéis especiais como: milimetrado, grades, triangular, circular, polar, etc.

Nem sempre temos disponíveis, nem mesmo conseguimos comprar.

Como sugestão fica dois sites que permitem gerar esses papéis personalizados:

• http://www.printablepaper.net/
• http://www.incompetech.com/graphpaper/

Interdisciplinaridade

Partindo do pressuposto apresentado por Japiassu (1976), de que a interdisciplinaridade se caracteriza pela intensidade das trocas entre os especialistas e pelo grau de integração real das disciplinas no interior de um mesmo projeto de pesquisa, exige-se que as disciplinas, em seu processo constante e desejável de interpenetração, se fecundem cada vez mais reciprocamente. (THIESEN, 2008, p. 4)

De todo modo, o professor precisa tornar-se um profissional com visão integrada da realidade, compreender que um entendimento mais profundo de sua área de formação não é suficiente para dar conta de todo o processo de ensino. Ele precisa apropriar-se também das múltiplas relações conceituais que sua área de formação estabelece com as outras ciências. (THIESEN, 2008, p. 7)

A escola é um ambiente de vida e, ao mesmo tempo, um instrumento de acesso do sujeito à cidadania, à criatividade e à autonomia. Não possui fim em si mesma. Ela deve constituir-se como processo de vivência, e não de preparação para a vida. Por isso, sua organização curricular, pedagógica e didática deve considerar a pluralidade de vozes, de concepções, de experiências, de ritmos, de culturas, de interesses. A escola deve conter, em si, a expressão da convivialidade humana, considerando toda a sua complexidade. A escola deve ser, por sua natureza e função, uma instituição interdisciplinar. (THIESEN, 2008, p. 8)

Texto na íntegra disponível em:

http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-24782008000300010&script=sci_arttext

Imagem disponível em: http://marcosfernando.blogspot.com.br/2010/04/interdisciplinaridade-revista-mackenzie.html

Recursos Reforma Ortográfica

Confira onde Saber Mais sobre Reforma Ortográfica e realizar atividades práticas:

• Reforma Ortográfica – Veja
• Introdução à Reforma ortográfica – hsw
• Reforma Ortográfica – G1
• Reforma Ortográfica – Abril
• Reforma Ortográfica – Uol Educação

Recursos educacionais digitais para serem trabalhados em Portuguêss

juniormax.com.br/site-portuguesirado/?p=509#more-509

Excelentes atividades para trabalharmos em Português.


educador.brasilescola.com
Este vídeo trata do preconceito e pode ser trabalhado já com crianças pequenas.

linguaportuguesaeliteraturablogspot.com.br/2010/03filmes
Filmes para se trabalhar com alunos

Web 2.0 e 3.0

Para saber mais sobre Web 2.0 e 3.0 clique no link abaixo 

Infográfico

SITES PARA FACILITAR A VIDA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA

1. http://portaldoprofessor.mec.gov.br/buscarAulas.html?busca=MATEM%C3%81TICA+N%C3%9AMEROS+INTEIROS&tipopesquisa=1&modalidade=&componente=&tema=&uf=&ordem=0&ba=false&x=39&y=10
2. http://rachacuca.com.br/
3. http://www.somatematica.com.br/desafios.php
4. http://www.profcardy.com/desafios
5. http://www.brasilescola.com/matematica
6. http://www.escolakids.com/matematica
7. http://logicandogames.blogspot.com.br/2011/09/desafio-de-logica-como-jogar.html
8. http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/?planos.matematica
9. http://www.mycharades.com/desafios_com_logica.htm
10. http://www.sitedegames.com/jogos-online/matematica.html

MATEMÁTICA- NÚMEROS INTEIROS

AULAS DE MATEMÁTICA- SEXTA SÉRIE:NÚMEROS INTEIROS

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=14978
ESTA AULA É INTERESSANTE PORQUE UTILIZA OS CONHECIMENTOS JÁ ADIQUIRIDOS PELOS ALUNOS SOBRE NÚMEROS POSITIVOS E NEGATIVOS.


http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=10002
UTILIZAÇÃO DE JOGOS PARA O ALUNO FIXAR AS OPERAÇÕES COM NÚMEROS INTEIROS.
PROFESSORA MARLENE LAGO TURRA-

3ª Atividade - Recursos Educacionais Digitais

Recursos Educacionais Digitais sobre o corpo humano

1)

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=21715

http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/15445/rgos%20dos%20sentidos.htm?sequence=9

2)

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=10533

http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/2843/49611_Corpo%20humano%20masculino.swf?sequence=4

3)

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=10163

http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/2842/49610_Corpo%20humano%20feminino.swf?sequence=5

Interessante pela observação e atenção que o aluno deverá ter e fazer a atividade prática, assim com certeza nunca irá esquecer o conhecimento adquirido. Simples mas muito interessante!

Webquest - Entrevista com Bernie Dodge

Meio Ambiente

PESQUISANDO RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS, DESTACO EM:

1- BANCO INTERNACIONAL DE OBJETOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM
http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1298 - BLOCOS LÓGICOS
     É UMA ÓTIMA ATIVIDADE PARA TRABALHAR RACIOCÍNIO LÓGICO A PARTIR DA ORDENAÇÃO DE IMAGENS OU NÚMEROS.

2- UNIJUI - FÁBRICA VIRTUAL
http://www.projetos.unijui.edu.br/matematica/fabrica_virtual/  "ALEGRIA DE APRENDER"
   É UMA HISTORINHA ONDE O ALUNO INTERAGE CONTANDO OBJETOS, TAMBÉM APRENDE SOBRE HÁBITOS DE HIGIENE DE FORMA MUITO INTERESSANTE, ADOREEEIII!!!

3- PORTAL DO PROFESSOR
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=10154
UMA SUGESTÃO DE AULA MUITO INTERESSANTE ONDE SE COMPARA A HISTÓRIA DA CHAPEUZINHO VERMELHO COM A HISTÓRIA DA CHAPEUZINHO AMARELO, ONDE ESTIMULA A CRIATIVIDADE, FANTASIA, ELABORAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DE IDEIAS.