Estes sites são muito interessantes para trabalhar os jogos Olímpicos 2012 nas aulas de Inglês

http://www.bbc.co.uk/portuguese/videos_e_fotos/2012/06/120615_aprenda_talking_sport_wk47.shtml

http://www.blogdacrianca.com/jogos-olimpicos-de-londres-2012/ 

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=23283 

http://www.youtube.com/watch?v=KeteOs2FUjQ

webquest - Lixo e Reciclagem

Olá. O endereço da webquest criada por mim e por Ana paula Maidana é:
http://www.webquestbrasil.org/criador2/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=12798&id_pagina=1

Produção de Material Didático com Mídias Diversas

No curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC, conhecemos e exploramos materiais didáticos com Mídias diversas. Nas produções estamos indo além dos textos, trabalhando com imagens (como os Mapas Mentais), áudios, que estamos iniciando, e na sequência os vídeos.

"Professores e estudantes passam a ser não apenas consumidores das mídias, mas, igualmente, produtores de mídia. Elas se transformam em suportes para a produção de seu conhecimento, de seu trabalho autoral. Assim, além de um insumo pedagógico, as mídias e suas linguagens contribuem para que a ação que se desenvolve na escola se torne bem mais significativa do que as tarefas usuais ou os exercícios de memorização, repetição e reforço.
Produzir mídias requer, além do equipamento necessário, um relativo domínio
desses equipamentos e das respectivas linguagens. Isso não significa transformar a escola em centro de produção de impressos, de programas de TV e de rádio, mas implica, sim, o fato de que as linguagens e os procedimentos básicos para estruturar um texto informativo e apresentá-lo em diferentes suportes, capturar sons e imagens e documentar eventos relevantes passem a constituir habilidades a serem também desenvolvidas na escola.
Não há como minimizar a complexidade de tais tarefas. No entanto, o conceito de um trabalho de cooperação entre professores e estudantes, associado a uma formação continuada de professores, que os fortaleça e estimule a experimentar a co-autoria nas mídias de que disponham, pode mudar positivamente a dinâmica da escola, tornar mais vivo o trabalho pedagógico e melhorar a qualidade do processo que ali se desenvolve."

MEDEIROS, 2009, p. 8 - Disponívem em: http://www.emaberto.inep.gov.br/index.php/emaberto/article/viewFile/1439/1174

Geradores de Papéis para Matemática

Para a produção de atividades de matemática em muitas situações utilizamos papéis especiais como: milimetrado, grades, triangular, circular, polar, etc.

Nem sempre temos disponíveis, nem mesmo conseguimos comprar.

Como sugestão fica dois sites que permitem gerar esses papéis personalizados:

• http://www.printablepaper.net/
• http://www.incompetech.com/graphpaper/

Interdisciplinaridade

Partindo do pressuposto apresentado por Japiassu (1976), de que a interdisciplinaridade se caracteriza pela intensidade das trocas entre os especialistas e pelo grau de integração real das disciplinas no interior de um mesmo projeto de pesquisa, exige-se que as disciplinas, em seu processo constante e desejável de interpenetração, se fecundem cada vez mais reciprocamente. (THIESEN, 2008, p. 4)

De todo modo, o professor precisa tornar-se um profissional com visão integrada da realidade, compreender que um entendimento mais profundo de sua área de formação não é suficiente para dar conta de todo o processo de ensino. Ele precisa apropriar-se também das múltiplas relações conceituais que sua área de formação estabelece com as outras ciências. (THIESEN, 2008, p. 7)

A escola é um ambiente de vida e, ao mesmo tempo, um instrumento de acesso do sujeito à cidadania, à criatividade e à autonomia. Não possui fim em si mesma. Ela deve constituir-se como processo de vivência, e não de preparação para a vida. Por isso, sua organização curricular, pedagógica e didática deve considerar a pluralidade de vozes, de concepções, de experiências, de ritmos, de culturas, de interesses. A escola deve conter, em si, a expressão da convivialidade humana, considerando toda a sua complexidade. A escola deve ser, por sua natureza e função, uma instituição interdisciplinar. (THIESEN, 2008, p. 8)

Texto na íntegra disponível em:

http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-24782008000300010&script=sci_arttext

Imagem disponível em: http://marcosfernando.blogspot.com.br/2010/04/interdisciplinaridade-revista-mackenzie.html

Recursos Reforma Ortográfica

Confira onde Saber Mais sobre Reforma Ortográfica e realizar atividades práticas:

• Reforma Ortográfica – Veja
• Introdução à Reforma ortográfica – hsw
• Reforma Ortográfica – G1
• Reforma Ortográfica – Abril
• Reforma Ortográfica – Uol Educação

Recursos educacionais digitais para serem trabalhados em Portuguêss

juniormax.com.br/site-portuguesirado/?p=509#more-509

Excelentes atividades para trabalharmos em Português.


educador.brasilescola.com
Este vídeo trata do preconceito e pode ser trabalhado já com crianças pequenas.

linguaportuguesaeliteraturablogspot.com.br/2010/03filmes
Filmes para se trabalhar com alunos